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听,花开的声音

2019-5-23 10:28| 发布者: 钟涤英| 查看: 58| 评论: 0

摘要: 听,花开的声音 益阳市赫山万源学校 钟涤英 尊敬的领导、老师们:   大家下午好! 感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡、普通的班主任 ...

听,花开的声音

                   益阳市赫山万源学校  钟涤英

尊敬的领导、老师们:  

大家下午好!

感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡、普通的班主任。常听老师们说:当老师真累,当班主任更累。回首这二十年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,几点感悟,和大家交流一下:

感悟一:把赞美还给学生。

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强,也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却也不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师“遗忘”的学生。我班的李海川同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的头几年时间里,我很少注意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生都急急忙忙往外赶着排队做课间操,我站在讲台上,维持着秩序,正好靠门旁边的一把椅子倒了,其他学生好像没有注意到倒在地上的椅子。这时,李海川同学跑了过来,轻轻地把椅子扶好。我被这一幕感动了,做完操回教室后,立刻在班级表扬了李海川同学,并尽力赞美了他关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

感悟二:请耐心等待一会,花儿就要开了。——教师要学会倾听。

苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法,我们教师应该积极去听,与学生交谈,从中了解学生的某些动向,可不少教师总认为学生是小孩子,不乐于倾听他们的谈话,特别是学生犯错误时,更是不给他们说话的机会,这样很不利于教育好学生,我自己也有这样的缺陷。我平时要求学生不能迟到,但有的学生屡次犯这样的毛病。有一次考试,班里的苏高思媛还没来,我焦急地站在楼上往下看,也没看到人影儿,同学们都在专心考试,“报告”。同学们听到声音都停了笔,看着她,我气不打一处来,昨天找她谈了话,她保证说再也不迟到了,今天又迟到,完全把我的话当作耳旁风。我狠狠地瞪了她一眼。她支支吾吾地说:“老师,我在路上……”“你又在路上磨蹭,你看,都几点了。”我没等她说完,便接过她的话头训斥了她一顿,再也不理会他了。课后才了解到,她爸爸生病了,她去给爸爸拿药,所以才来晚了。知道事情真相后,我后悔自己没有听完她说的话,我当着全班同学的面表扬了她,并向她道了歉,她很诚恳地说:“老师,这没什么,谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下:作为教师,有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该,工作再忙,也要给学生说话的机会,尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。教师要放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱。

有人说,教育是一首诗,一首激情澎湃的诗;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌。既然选择了教育,就让我们将“上善若水、聆听花开”的情怀和最美的教育理想一同装进行囊,行走在教育这条充满未知的路上,守望一朵花开的时间,静心聆听花开的声音,目睹花儿绽放的美丽,领悟教育者独有的幸福。与孩子一起学习,一起成长,在快乐中静待那满园的花开!

 


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