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做个“有心”的班主任

2019-5-26 22:36| 发布者: 欧艳波| 查看: 65| 评论: 0

摘要: 越来越多的老师觉得现在的学生难教,老师不好当,我觉得作为老师中的班主任更难当。班主任工作难做!硬方法不敢用,软方法不顶用,老方法不能用,新方法不会用。管严了,你是不具亲和力,学生讨厌你;放松了,班级涣 ...

越来越多的老师觉得现在的学生难教,老师不好当,我觉得作为老师中的班主任更难当。班主任工作难做!硬方法不敢用,软方法不顶用,老方法不能用,新方法不会用。管严了,你是不具亲和力,学生讨厌你;放松了,班级涣散,纪律松懈,成绩下降……做一名班主任确实不容易。多年来,我一直以“做对得起自己良心的老师”为信念站在教育的舞台上。

一、以爱为核心,宽容对待每一个学生。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。如:每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,留意每个同学的状态,就餐时会关注他们是否吃了饭,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服等。再者,学生的成长过程可以说是一个不断犯错的过程,每当学生犯错的时候,我会尽量冷处理,先让他们在一旁回想一下整个过程,先想一想自己在整个事件中哪些是做得对的,哪些是做得不对的,怎样做会更好,然后再和他们交流,在这过程中学生认识自己的错误,找到了正确处理事情的办法。通过这样的一些小事让学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生。记得有一次一个学生的妈妈问她女儿“你们欧老师对你们这么严,你为什么还爱她呢?”这个孩子回答:“因为欧老师对我们严是为了我们好啊!”这应该就是“亲其师则信其道”吧!

作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。在平时和孩子们课间聊天中,他们困惑时,在每次的单元检测后,我常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,做好思想工作。

 

二、善于发现学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优生需要表扬,潜能生更需要表扬。有时老师的一个不经意的表扬也会在学生心中激起绚丽的浪花。我班的陈沫瑶同学从一年级来基本对什么事都是漠不关心,有一次我看到她主动捡起了地上的垃圾,立即表扬了她,后来发现她经常会主动维护教室卫生,在老师的一次次表扬中,她对班级中的事更热心了,上课也更认真、更积极了,所以平时总是比较严厉的我时常提醒自己不要吝啬对学生的表扬,要肯定每个学生任何一个做得好的地方,有时当时忘记表扬了,事后我也会找个机会把这个表扬补上。

 

三、为人师表,率先垂范,言传身教。

班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响最深,班主任的一言一行,一举一动对学生都能起到潜移默化的影响,因此身教重于言教,一直以来,我把在学生心中树立我的形象作为工作的重要一环,孔子曰“其身正,毋令其行,其身不正,虽令毋行。”要求学生要向老师问好,早上碰到他们的时候我会先打招呼;要求学生维护教室卫生,我常会捡起地上垃圾。慢慢地,孩子们的常规越来越好了。

 

四、完善班级管理。

作为班主任,要做的工作多而繁杂。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?这需要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。我总是通过细心观察,认真比较,挑选各方面能力强、关心集体,并有较强责任感的学生担任班干部。因此,班级的事务从早上进教室的读书安排到放学后的卫生,这一整天的常规工作我都分派对应的班干部管理,手把手地传授他们工作方法,耐心指导他们开展工作。对班干部既做到严格要求,又让其树立威信,并要求他们认真学习,做好表率。通过他们的模范作用,带动全班同学努力学习,奋发向上。

 

  总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去。我想只有我们做一个有心人,多关注一些孩子的行为,多注重一些自我的提升,也会成为一个懂得教育艺术的班主任。

 

  


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